12ºB e 12ºD - Objetivos e estrutura do 1º teste sumativo

 

Para aceder aos Objetivos e estrutura do 1º teste sumativo, clicar aqui.

11ºA - Temas possíveis para o grupo III

 

Os temas possíveis para o grupo III (texto expositivo-argumentativo) são os seguintes:

- a importância da viagem;

- a desvalorização da cultura e suas consequências;

- a fragilidade da vida humana: realidade ou mito?

- o poder corruptor do dinheiro.

Obs. Os alunos que desejem aprofundar/recuperar as suas competências sobre esta tipologia textual (texto expositivo-argumentativo) devem colocar no motor de pesquisa do blog a expressão "material de apoio" e, assim, terão acesso ao blog com material de apoio sobre este tipo de texto. 

11ºA - Objetivos e estrutura do 1º teste sumativo

 

Objetivos e estrutura do 1º teste sumativo (clicar).

12ºA - Temas possíveis para o grupo III

 Os temas a preparar para o grupo III do 1º teste sumativo são os seguintes:

- a rotina e suas consequências no quotidiano do indivíduo;

- a evasão da rotina do quotidiano;

- a ditadura da imagem social e as suas consequências;

. a liberdade pessoal vs as regras sociais.

Ficha de trabalho sobre orações não-finitas - 12º ano

 

Ficha de trabalho (clicar).

Obs. A proposta de correção segue daqui a pouco.

PROPOSTA DE CORREÇÃO (clicar)

Tabela cronológica da literatura portuguesa

 

Tabela cronológica da literatura portuguesa - clicar.

Temas para avaliação da oralidade do 1º período - 11º ano

 

   A grandiosidade e intemporalidade das grandes obras e dos seus poetas ou escritores deve-se, em parte, à sua atualidade. A capacidade de antever e de abordar fenómenos que serão transversais à passagem dos anos e dos séculos faz com que estas obras e respetivos autores sejam verdadeiros referenciais na construção da nossa identidade e da nossa cidadania.

   Nesse sentido, a avaliação da oralidade deste período incidirá na capacidade de os alunos abordarem a atualidade dos textos/autores trabalhados na sala de aula, de modo a identificar essa característica fundamental, explicarem-ma, exemplificarem-na e, finalmente, confirmarem a sua pertinência nos dias de hoje.

   Os temas podem ser acedidos aqui.

Temas para avaliação da oralidade do 1º período - 12º ano

 

   A grandiosidade e intemporalidade das grandes obras e dos seus poetas ou escritores deve-se, em parte, à sua atualidade. A capacidade de antever e de abordar fenómenos que serão transversais à passagem dos anos e dos séculos faz com que estas obras e respetivos autores sejam verdadeiros referenciais na construção da nossa identidade e da nossa cidadania.

   Nesse sentido, a avaliação da oralidade deste período incidirá na capacidade de os alunos abordarem a atualidade dos textos/autores trabalhados na sala de aula, de modo a identificar essa característica fundamental, explicarem-ma, exemplificarem-na e, finalmente, confirmarem a sua pertinência nos dias de hoje.

   Os temas podem ser acedidos aqui.

12ºA - Objetivos e estrutura do 1º teste sumativo

 

- Clicar aqui.

11º ano - Reflexão do poeta do canto X ("Os Lusíadas")

 N.B.: Este trabalho de casa só será corrigido na próxima 5ª feira (14 de outubro de                 2021)

- Podcast com análise da reflexão do poeta do canto X, parte I (clicar).

- Podcast com análise da reflexão do poeta do canto X, parte II (clicar).

Questões:

1. Expõe os motivos apresentados pelo poeta que justificam a apóstrofe a Calíope, na estância 145.

2. De acordo com a estância 148, apresenta duas características do caráter dos portugueses, exemplificando cada uma delas com uma transcrição pertinente.

3. Explica de que modo o poeta defende a meritocracia/experiência, com base nos últimos 4 versos da estrofe 149.

4. Descreve o estado de espírito do poeta ao longo da reflexão. Justifica com elementos textuais.

12º ano - Episódio da corrida de cavalos ("Os Maias") - proposta de análise de um excerto

 

Podcast com análise - Parte I (clicar).

Podcast com análise - Parte II (clicar).

Questões:

1. Descreve um dos incidentes  que realçam a desorganização do evento.

2. Refere a figura de estilo presente em "- É um canteirinho de camélias meladas" (l. 55), apontando a sua expressividade.

3.Explica de que modo se articulam, neste episódio, a intriga principal com a crónica de costumes.

Exemplo de resposta bem construída - 12º ano

 

A propósito do "TPC_2", proposto resolver durante a interrupção letiva dos meses de verão, segue uma (boa) proposta de resolução do nosso amigo Orlando, do 12ºB.

Para aceder, clicar aqui. 

Informação - 12º ano

 

Por razões técnicas não conseguirei colocar hoje o podcast com a análise do "Episódio da corrida de cavalos", retirado de "Os Maias", de Eça de Queirós.

De qualquer forma, conto partilhá-lo brevemente.

Quando o publicar, combinaremos para quando a resolução das questões apresentadas juntamente com o podcast.

Bom resto de feriado.