11º ano: avaliação da oralidade_3º período

 

A avaliação da oralidade, durante o 3º período, será feita da seguinte forma:

A. Expressão

O/A aluno(a) pode escolher entre os seguintes cenários:

1. Escolhe a melhor classificação, nesta vertente da oralidade, de um dos períodos anteriores e será essa a sua classificação do 3º período na avaliação da oralidade (expressão). Se decidir por esta possibilidade, tem de mo comunicar até ao final de março, devidamente identificado, para o extraaula508.

2. Deseja fazer a sua apresentação. Caso opte por esta possibilidade, deverá seguir os seguintes parâmetros a aplicar/abordar na sua apresentação:

a. escolhe um capítulo de "Os Maias", de Eça de Queirós;

b. resume os momentos mais importantes da ação desse capítulo;

c. explica a importância desse capítulo para o desenrolar da intriga;

d. escolhe um excerto desse capítulo, lê-o, e explica o motivo da escolha.

B. Compreensão

Será realizada em data a indicar, no mesmo formato dos períodos anteriores. 

11ºA: TPC para a interrupção letiva da Páscoa

 

Este TPC apresenta duas tarefas:

1 - visionamento do podcast com a proposta de análise da didascália inicial do ato III e excertos das cenas IV e V do mesmo ato. Clicar aqui.

2 - Resolução das seguintes questões:

a) Explica a relação existente entre o espaço e a família de D. Madalena, ao longo da ação dramática.

b) Questão nº 1, da pág. 129.

12ºH_Avaliação da oralidade (expressão)_informações

 Olá!!

Gostaria de vos informar que há alunos a receber emails com informações sobre a sua avaliação da oralidade e que devem lê-los com muita atenção.

Não estou a ver onde esteja a apresentação dos seguintes alunos: Luís, Inês, Vanessa e Leonor. Se enviaram, para onde?? Ou ainda vão enviar??

Os alunos Rafael Fernandes não fez a avaliação da oralidade (compreensão) e o Rafael Magalhães teve um problema técnico na avaliação também da oralidade (compreensão). Estes alunos devem contactar-me para fazer este item da sua avaliação.

Fiquem bem.

Restantes turmas do 11º ano_dados para a autoavaliação

 

Em breve, serão lançadas as classificações, muitas delas no INOVAR...

Estejam atentos(as).

11ºD: dados lançados no INOVAR.

11ºA: alguns dados lançados no INOVAR (compreensão da oralidade a lançar muito brevemente...)

Obrigado.

11ºC_ dados para a autoavaliação

 Algumas notas para melhor se autoavaliarem:

1. As classificações referentes à avaliação da oralidade (compreensão + expressão), bem como as classificações do 4º teste sumativo, encontram-se disponibilizadas no INOVAR.

2. Questão 3 (Matilde Sofia Brochado): 14 pontos [classificação final do teste: 11,1 valores]

3. Classificações do grupo II (alunos que fizeram posteriormente):

    - Joana Catarina: 22 pontos

    - João Diogo: 30 pontos

    - Francisco: 46 pontos

    - Sofia Lopes: 48 pontos

11º ano: visita de estudo a Lisboa_Percurso queirosiano_Questionário

 

O questionário a resolver durante o percurso queirosiano está acessível aqui.

De relembrar que algumas questões pedem uma foto em anexo... É obrigatório!!!

Os alunos/grupos que não colocarem fotos do grupo nas questões solicitadas serão desqualificados.

As respostas deverão ser dadas num questionário disponibilizado no Moodle da Escola Secundária de Felgueiras.

Bom percurso!!!

11ºC: TPC da aula de 11 de março

 

Este trabalho de casa propõe as seguintes atividade:

1. Ler os textos das pp. 160 e 161, do manual

2. Ver o podcast com proposta de análise dos excertos presentes nas pp. 160 e 161

3. Resolução das questões:

- 1.1 (p. 161)

- 2 (p. 162)

11ºE: TPC da aula de 07 de março

 Este TPC apresenta duas tarefas:

1 - visionamento do podcast com a proposta de análise da didascália inicial do ato III e excertos das cenas IV e V do mesmo ato. Clicar aqui.

2 - Resolução das seguintes questões:

a) Explica a relação existente entre o espaço e a família de D. Madalena, ao longo da ação dramática.

b) Questão nº 1, da pág. 129.

12ºH_TPC da aula de 7 de março

 

1. Proposta de análise do poema "Mar português" (p. 127)

2. Resolução das questões nº 1, 2, 3, da p. 127 do manual.

11ºD_TPC da aula de 5 de março

 Este tpc é constituído por duas atividades.

1ª atividade:

1. Visionamento do podcast com proposta de análise da cena I (2ª parte), do ato II (pp. 107-110 do manual);

2. Resolução das seguintes questões de interpretação:

    - questão 2 (p. 112);

    - questão 7, 8.1, 9.1, 12 (p. 113).

2ª atividade

1. Visionamento da proposta de análise de excertos das cenas X-XIV, do ato II (pp. 118-122)

2. Resolução das seguintes perguntas de interpretação:

a) Comenta a diferença de atitudes  entre D. Madalena e o Romeiro, ao longo da cena XIV, apontando as suas causas.

b) Explica de que modo está presente a dicotomia ser/parecer na cena XIV, apontando duas informações fornecidas pelo Romeiro que a confirmam.

12ºH: Avaliação da oralidade (expressão) - procedimentos a tomar

 

Os alunos devem consultar a pág. 109 , do manual, e escolher um dos poemas da "Mensagem".

De seguida, enviam email com a constituição do grupo (max. 3 elementos) ou individual, até ao próximo dia 09.03 (sábado, às 00h). Os poemas serão atribuídos por ordem de entrada.

Poderão trabalhar todos os poemas, exceto os já trabalhados na sala de aula e os seguintes: "Mar português", "O infante" e "Nevoeiro" (serão analisados pelo professor).

Em cada poema, os alunos devem:

- apontar as principais ideias presentes;

- dois recursos expressivos e respetivo valor semântico;

- apresentar uma música/objeto/pintura ou cartoon e respetiva relação com o poema trabalhado.

Bom trabalho.

11ºE + 11D: Classificações de testes revistos ou em atraso

 

- Vasco Martim: 9,3 valores (mantém a mesma classificação, apesar da revisão do item em causa).

- Joana Margarida Cunha: 8,4 valores. [14+8]

- Leonor Ribeiro: 16 valores. [35+16]

- Magda Sampaio: 15 valores. [33+13]

- Maria Manuel Teixeira: 15,4 valores. [33+15]

- Ana Carolina: 8,5 valores [12+4]

- Helena Gabriela: 12, 2 valores [24+3]

[Obs.1: As classificações finais já incluem as notas obtidas nos dois questionários que constituem o grupo II.]

[Obs.2: Os testes serão entregues na primeira oportunidade.]

11ºE: sessão de revisões - dados de acesso (+ gravação)

 

Nelson Alves está convidando você para uma reunião Zoom agendada.

Tópico: Sessão de revisões_11E

Horário: 6 mar. 2024 06:00 da tarde Londres

Entrar Zoom Reunião

https://us04web.zoom.us/j/78086331944?pwd=XXQiqRTbHqJf9XoVlHKBXIEkswK0zz.1

Gravação da sessão (clicar).

12ºH_ficha de orações (proposta de resolução)

 

_proposta de resolução.

12ºH_3º teste sumativo: proposta de correção + exemplo de um grupo III

 

• Proposta de correção

• Proposta de grupo III (texto expositivo-argumentativo)

• Exemplo de argumento

Sessão de revisões2_11ano_link de acesso

 

https://meet.google.com/cwv-wsmt-umt

Sessão de revisões_11ano_link de acesso

 

https://meet.google.com/frs-tkva-osh

11º Ano: temas possíveis para relacionar com as obras (Parte B)

 

Os temas que podem ser relacionáveis com as obras previstas para a Parte B, nos objetivos do 4º teste sumativo:

- o abuso do poder;

- a ganância/corrupção;

- a dicotomia ser/parecer;

- o sebastianismo;

- a atitude pedagógica.